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五分快三网址:藏在故宮裡的博物學

本文由:谢慧恩 编辑 2019年09月21日 11:05 民生百态290 ℃

【华为发布会】

小海:本書不但用百科的形式解釋了一些動物的特性特點♂∴?,還引經據典的寫出了許多動物在歷史、文化方面的故事♂▽。比如⊙♀〇,兔子:書里介紹了關於「兔爺」的故事⊿?⊙。孩子們很喜歡這個故事〇,同時?π,我們也介紹了知識性的問題:「兔子到底是不是三瓣嘴呢┊△♂?」

科普類書籍要做到「娓娓道來」很關鍵記者:您書中↑↑♀,精選了海、陸、空共120種神奇動物┊♂,您是如何取捨的呢↑?記者:科普類書籍現在很多┊,但對於傳統文化的科普書籍較少∴∟,您認為該如何提升青少年兒童對傳統文化科普的興趣呢♂﹡?

早在1987年〇,故宮就被聯合國教科文組織列入「世界文化遺產」名錄π。它博大精深⊿┊,背後藏着太多的傳奇故事和百科知識▽∵,對孩子們來說∟∴,故宮本身就是一本讀不完的「百科全書」△♂。

我們看到許多圖書側重純科學知識普及的一面〇☆,但忽略了人文教育這部分◇。在教育中♂▽▽,這兩者是同等重要☆,也可以被打通的π⌒⌒。我們策劃這套書的初衷⊿∵↑,希望能打造一套適合孩子閱讀的通識類讀物?∟▽,以現代博物學的探究方式〇,打破人文與科學的界限﹡⊿⊿,將感性認知和理性認知融合┊,重新認識身邊的動物和世界⌒♂。

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一套關於中華文化的博物學通識讀本記者:您創作這套書的緣由是什麼∴♂⌒?小海:《故宮裡的博物學》是一套關於中華文化的博物學通識讀本♂,它根植于故宮這座中華文化大寶藏△□▽。馬上就要迎來600周年生日慶典的這座皇家宮殿♀∵,是世界上最豐富、最重要的中國古代藝術品的寶庫⊙,也是五千年綿延不斷的中華文明的印證♂。

記者:那麼該如何做到知識與實際∴⊿,知識性與趣味性的結合呢☆?因為孩子們的知識面和理解知識的能力畢竟有限┊♂。同時↑♀,您覺得該如何讓孩子們在獲取知識的同時♀∵,也能夠走入現場去體驗感受呢↑↑?

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以現代博物學探究方式打破人文與科學界限記者:您認為孩子們也需要了解博物學嗎↑♂▽?博物學是什麼∵?小海:通俗來說⌒,博物學是人類和大自然打交道的學科——它幫助我們搭建起對這個世界最原始的認知體系⊙┊。博物學有着漫長的歷史□┊,最典型的博物學家是達爾文◇。

記得一位學者曾說﹡⊙,為什麼今天各個學科都得到飛速發展◇,卻很難出現達芬奇這樣超越時代的天才⊙△〇?很重要的一個原因是?☆∟,曾經在科學誕生之前□,東西方都經歷過一個漫長的「博物學階段」∟π▽。在這門學科里♀┊,人們對自然界進行細緻的觀察、描述和分類⌒?∟,以獲取知識▽。在那時∵♂↑,生物與地理、動物與植物∟∴,這些學科是不分家的∟。恰恰因為不分家﹡,各學科間融會貫通□,更容易激蕩認知∵,爆發創新⊙。那麼π△,對今天的孩子來說△▽,具備什麼樣的能力⊿☆♂,在未來更容易大放光彩☆♀?可以說?∵,好奇心、想象力以及融會貫通跨學科知識的博物能力△⌒♂,將會是決定孩子未來的核心競爭力△∟。這就是「博物學」的力量∟,也是我們在這套書里希望傳遞給孩子的力量⌒□♀。

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記者:能不能請您談談創作過程⊿△◇?小海:這次重新為孩子編寫這套書時⊿﹡,我們抱持着比古人更嚴謹、更科學的態度和方法△∵,參考了近百種典籍⊿□◇,包括大家熟悉的《山海經》《搜神記》《二十四史》《詩經》等〇▽,也包括較少普及的《水經注》《說文解字》《呂氏春秋》《三才圖會》等⊿♀↑,在各種史書、筆記、小說等古代文獻中選取素材ππ,再經由故宮的文史專家和現代動物學家的交叉審讀、考證□▽,力求知識過硬☆◇π,零誤導∟↑﹡,零差錯?♂∟。為了能讓所有的孩子愛聽、愛讀∟∟,並且易讀、易記□◇,在文稿的打磨上更是不遺餘力♂?π。其中△⊙∟,書稿以「作者——編輯——專家——編輯——作者」如此循環往複☆♂,反覆修改不下數30遍;就連版式打磨都不下10遍△。數次推翻重來◇,我想只為了一個信念:要把一套值得珍藏的「故宮裡的博物學」呈現給中國家庭♂⌒,呈現給孩子們π△。

記者:下一步的創作計劃是□?作家簡介:

小海:娓娓道來⌒┊↑,是很多科普書欠缺的一種講述方式﹡∟△,卻正是孩子最喜歡的方式∴♂∵。為了讓每個孩子都愛聽、愛讀☆┊。比如在《給孩子的清宮鳥譜》里⊿□♀,講了一種有趣的鳥叫「戴勝」﹡。開篇沒有像一般科普書那樣◇?,上來就平鋪直敘說「戴勝是一種分佈在歐洲、亞洲和北非地區的鳥」♀,而是先用一則有趣的典故引起孩子的興趣:」傳說女媧創世之初↑?,每天創造一種生物♂┊π,前六天造出了雞、狗、豬、羊、牛、馬∴⊿┊,直到第七天才創造出人π。所以古人將每年農曆正月初七定為人日☆,以慶祝人的誕生♂↑⊙。」

其次∵♂π,我們來談談∵▽☆,什麼是符合今天兒童需要的博物學呢⊿?當你參觀博物館看展品的時候⊿⌒,展品旁會有一個簡單的介紹π,告訴你這件展品的基本信息☆☆,它出土于哪個國家哪個時期⊿。除了這些基礎信息π,你還能從這件展品上讀出哪些信息♂∵?比如從材質上〇⌒,你能判斷這件文物的鍛造工藝嗎◇?從外形上▽☆,你能判斷它的作用嗎△?從藝術上﹡∴⊿,你能推斷出那一時期的人們的審美嗎π□?文物本身有着大量的信息〇,但是又有多少人能運用現有的知識△⊿↑,看到文物的背後的知識呢◇∵﹡!《中庸》寫道:「博學之∟,審問之♀⊿,慎思之∟,明辨之☆♂,篤行之」∟♂。古人認為博學多識的人能融會貫通?﹡,可以看到事物的本質∵﹡□。這與今天的博物學概念不謀而合⊙◇。

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《故宮裡的博物學》 正是這樣一套中國版「神奇動物在哪裡」♀□π。書中不僅呈現了現實中存在的飛鳥魚獸⊙♂∴,更有讓孩子腦洞大開∵△,充滿想象空間⊿〇△,激發創造力的神獸□↑,了解它們的前世今生☆△,可以幫助孩子更好地理解我們文化的源頭和深意⊿▽。所以▽ππ,這套書不僅向孩子科普關於動物的知識┊?,更從文學、藝術、動物、地理、自然、民俗、神話、志怪、典故、歷史等豐富的角度⊙,給你和孩子講解了那些大開眼界、聞所未聞的動物傳奇♀﹡⊿,充分滿足大家的好奇心◇,同時幫助孩子融會貫通掌握自然科學與中華文化知識↑∟。

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我們希望孩子們在看完這套書的時候可以打破人文與科學的界限∵﹡┊,品味中國傳統文化故事◇。讓孩子在閱讀中感受知識〇┊⊿,在腦海里留下印象↑♀□。在生活中⌒π◇,將這些知識融會貫通∴▽⊙。

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